【專傢說】為什麼孩子不宜過早學習寫字、素描

时间:2017-12-24 09:17来源:未知 作者:dong2006kun 点击:
一、不宜過早學寫字 許多傢長很早就教孩子寫字,並以教不教孩子識字、寫字作為選擇幼兒園的一個重要標準。而一些個體幼兒園、街道幼兒園為迎合傢長的這種需求,便教幼兒寫字,甚至以

一、不宜過早學寫字

許多傢長很早就教孩子寫字,並以教不教孩子識字、寫字作為選擇幼兒園的一個重要標準。而一些個體幼兒園、街道幼兒園為迎合傢長的這種需求,便教幼兒寫字,甚至以寫字、識字簡單地代替早期教育。這些做法顯然都是不妥當的。

其實,寫字是一種極為精細的技能。它需要對文字進行有意觀察、分析,將文字分解為多種筆劃,再綜合、概括其筆順、結構,由大腦將信息和指令傳送到手,在手、腦、眼的協同作用下,將各種筆劃組合成文字。對於不到6周歲的幼兒來說,要其正確完成這一復雜的過程是有困難的。

從 幼兒的生理、心理發展來說,幼兒期兒童神經抑制機能還很差,不能過久地抑制自己的行動,或者從事過分細致的作業活動;在知覺方面,常常表現出籠統、不精確 的特點,他們較難區別相似的文字;在空間方位知覺方面,幼兒尚無法掌握左右方位的相對性和角度,3~4歲的幼兒對上、下方位掌握還不很穩定;在手的運動覺 方面,幼兒手的骨胳肌肉遠遠沒有達到成熟程度,手部關節骨化過程還沒有完成,手部肌肉的力量也很差,不能勝任需要持久用力的動作。

再 說幼兒的手、眼、腦的協調能力也差,他們寫字時,眼睛總要盯住筆尖轉。為瞭能看到筆尖運動,便歪著身子,側著腦袋,並盡量使右側的肩、肘、腕向前。因此可 以說,過早地要求幼兒以正確的姿勢和筆順(從左到右,從上到下)書寫文字也是很困難的。 如果硬要小孩寫字,那也隻能是畫字。他們畫的字免不瞭東倒西歪,缺鼻子少眼睛,且人也極易疲勞。遇到這種情況,傢長往往不厭其煩手把手地教,而孩子卻怎麼 也寫不好,氣得傢長脫口而出:你真笨,沒出息……孩子自己當然也很泄氣,心情沮喪。長此以往,便對寫字失去瞭興趣和信心,以至於產生恐懼心理。

根 據調查,2~4周歲的幼兒,90%處於塗鴉狀態;5周歲的幼兒,95%能準確地臨摹畫畫,但卻有75%的幼兒不能以正確的筆順、姿勢穩定地書寫簡單的漢字 (如“口”、“白”);6周歲以上的幼兒基本上能以正確的姿勢、筆順準確地書寫簡單的漢字。不過要求不能過高,寫字時間也不能太長,還要開始時就幫助幼兒 掌握正確的書寫動作,保持正確的書寫姿勢。以後隨著幼兒手部動作的發展,手、眼、腦的協調,再逐步提高要求。因此,我們可以這麼說,寫字基本上是孩子入小 學以後的事,不宜在幼兒期就提倡。

為 此,希望幼兒傢長和幼兒園都能按照幼兒的年齡特點辦事,讓幼兒在學寫字之前,多塗多畫,多做些需要多種感覺器官參與、配合的遊戲和手工活動,還可讓孩子自 己動手,系鞋帶,扣扣子,拉拉鏈等,以促使幼兒神經機能、感知覺、手的運動覺的發展,提高機體各部位的協調能力。同時也要註意培養幼兒的學習興趣和求知 欲,為幼兒入小學寫字、讀書作好各方面的準備。

幼兒過早寫字的害處:

1.幼兒過早寫字容易造成疲勞和指骨畸形。

寫 字主要是通過手指小肌肉、指骨以及指關節的協調運動完成抓握筆、控制筆畫等手眼協調動作。由於小肌肉發展較晚,因此,幼兒手部精細動作比較笨拙、不協調, 幼兒在寫字時,必須比較用力才能握筆,較小的幼兒甚至全手握筆。所以,幼兒在寫字時會感到很吃力。幾乎成為瞭一種體力活動,加之幼兒的肌肉力量和耐力比較 差,骨骼也非常柔軟,如果幼兒長時間寫字,很容易造成疲勞和手指骨骼畸形。

2.幼兒過早寫字也可能會妨礙脊柱的正常發展。

幼兒脊柱生理彎曲還未形成,骨化過程也尚未完成,骨骼極易變形,所以,此階段培養幼兒正確的站立行走等各種姿勢非常重要,如果幼兒長時間寫字,難以保持正確的坐姿,而容易形成弓腰、弓坐和扭坐等不良坐姿,進而可能導致脊柱變形。

3.幼兒過早學習寫字容易造成近視。

幼 兒過早的寫字對幼兒的眼睛視力影響很大。因為幼兒的視神經焦距還不能集中,他們常常要把書本放在離眼睛很近的地方才能看清楚。而且由於在寫字時眼睛一般集 中在筆尖及周圍很小的范圍內,加之眼手的協調程度較低,幼兒必須緊緊盯著筆尖才能寫成一個字,因此,眼睛便很快會發澀、疲勞,久而久之,引起眼睛的焦距調 節能力下降而造成近視。孩子可以早期識字,但是對孩子寫字不要操之過急。

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二、不宜過早學素描

所 謂素描,簡單的說,單色畫就是素描。我們一般理解的素描都是用明暗造型――鉛筆或者炭筆畫的寫實性素描。西方一般在孩子十一二歲前後學習素描,我國比西方 國傢略早一些,如果是經過早期系統美術學習的兒童,大約十歲(實際年齡)以後就可以學習素描瞭,但必須輔助大量的練習才能提高。

不 同年齡段的的孩子對事物的認識、表達、心理反應不同,如果不加區別,讓孩子去學超出其年齡范圍與理解能力的東西,會扼殺一個孩子原本熱愛畫畫的興趣。而素 描相對於一個七八歲的孩子不僅難以理解,也是他不感興趣的,不僅浪費瞭孩子寶貴的時間,更可怕的結果是導致孩子喪失瞭學習畫畫的興趣。

如果不理解,隻是用鉛筆機械的去臨摹那些幹巴巴的圓柱、方體、孩子很難體會到繪畫的樂趣和成功的快感,用不瞭多久,原本喜愛畫畫的興趣,不僅會消失得無影無蹤,而且會壓抑孩子的性格發展,不利於培養自信心與成就感。

我們身邊乃至全國都有兒童學素描這種現象,主要因為素描是美術高考必考的科目之一,很多傢長總覺的兒童從小學素描將來高考一定用得上,到時候的素描基礎一定紮實、功底一定深厚。但是過早的學習素描,這種做法違背瞭兒童心理認識規律,不利於兒童美術學習的健康發展。

兒童不宜過早學素描的原因有三:

素描是很理性的繪畫,比如:透視有平行透視、成角透視、圓的透視;明暗有五調子等,這些都是不符合兒童階段接受能力。他們素描寫生如果隻會機械的抄襲明暗,就容易養成概念化的毛病。就好像把初中的函數拿到小學來學一樣,由於抽象難懂很難讓兒童理解。

同 時素描是技巧性的訓練,相當枯燥無味的,會讓兒童喪失學畫的興趣甚至會阻礙兒童的想象力、創造力的培養。兒童教育就像種菜一樣:什麼季節就應該種什麼樣的 蔬菜,如果一定要把冬天的蔬菜拿到春天來種,我想長勢是不容樂觀的。即使采用棚栽,那蔬菜的營養價值也於當季的也一定有會有區別的。

其 實,兒童美術教育要順應每個階段兒童的心理特點,還要把握兒童個體的性格特點,再通過科學的美術教育引導,讓兒童的觀察力、感受力、想象力、創造力、思維 能力、審美能力得以正確的發展,進而形成獨立自信的品格,這是我們美術教育的主要目的。隨著兒童的成長,他們將來學素描應該很輕松吧。否則會毀掉兒童的藝 術天賦。

三、不宜過早學鋼琴

孩子太早學鋼琴會近視?

'這醫生也真是的,竟預測孩子肯定會近視。'近日,市民小張(化名)帶著5歲的兒子斌斌(化名)到廈門大學附屬廈門眼科中心就診,剛聽到醫生的診斷結論時,他很不滿,聽醫生解釋後才重視起來。醫生指出,根據斌斌現在遠視度數減少的情況來看,他在五年級之前肯定會出現近視。

臨床經驗 彈鋼琴的孩子近視多

醫生分析瞭斌斌的用眼習慣後指出,每天一小時的鋼琴練習,是導致斌斌近視的誘因。'彈鋼琴容易導致近視,已經是定論瞭,從我們的臨床經驗來看,10個彈鋼琴 的小孩裡面,有8個都是近視的'。斌斌的媽媽告訴記者,斌斌從3歲多開始學鋼琴,每天練琴的時間至少一小時,多的時候兩小時,之前,傢人並不知道彈鋼琴會影響視力。

醫生指出,對斌斌近視的推測,是根據他遠視視力減少的情況來判斷的。從斌斌目前的情況來看,他的遠視視力減少得比較快,因此,從他現在的年齡和遠視度數來看,醫生推測出他在五年級時一定會近視。

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